turanВестник университета «Туран»Bulletin of "Turan" University1562-29592959-1236Университет «Туран»10.46914/1562-2959-2022-1-4-311-322turan-3033Research ArticleОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ТЕХНОЛОГИЯEDUCATION AND TRAINING: METHODOLOGY, THEORY, TECHNOLOGYРазвитие цифровой экосистемы вуза в современных условияхDevelopment of the university digital ecosystem in modern conditionshttps://orcid.org/0000-0001-5161-959XЗакироваД. И.ZakirovaD. I.

PhD, профессор-исследователь

г. Алматы

PhD, research professor

Almaty

ulasdila@gmail.comУниверситет «Туран»КазахстанTuran UniversityKazakhstan20222512202204311322Copyright © Закирова Д.И., 20222022Закирова Д.И.Zakirova D.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.turan-edu.kz/jour/article/view/3033

В современных условиях в контексте модернизации системы высшего образования определяющую роль играет цифровая экосистема высших учебных заведений. Как цифровые аналоги природных экосистем, цифровые экосистемы состоят из множества независимых объектов, таких как отдельные лица, организации, службы, программное обеспечение и приложения, которые выполняют одну или несколько задач и сосредоточены на взаимодействии и взаимосвязях между собой. Контент-анализ научных исследований продемонстрировал различные подходы к концепции цифровой экосистемы. В настоящем исследовании цифровая экосистема рассматривается в контексте трансформационных процессов. На основе дорожной карты цифровой трансформации, рекомендованной миллиардным компаниям, автором предпринята попытка ее адаптации для высших учебных заведений, которая будет способствовать эффективному развитию цифровой экосистемы. Определено, что основными направлениями, которые должны быть подвергнуты цифровым изменениям, являются взаимодействие со стейкхолдерами, операционная деятельность, опыт сотрудников, а также преобразование бизнес-модели и развитие цифровых платформ. Каждое отдельное направление представляет собой инструмент, использование которого позволит инициировать и стимулировать цифровую трансформацию. При этом цифровая трансформация требует сильного лидерства, четко определенного направления развития и видения, согласованного со стратегией развития вуза. Также любые цифровые изменения предполагают инвестиции и эффективные коммуникации для обеспечения гарантии развития в верно определенном направлении. Настоящее исследование может быть полезно руководителям вузов на разных этапах цифровой трансформации.

In modern conditions, in the context of the modernization of the higher education system, the digital ecosystem of higher education institutions plays a decisive role. As digital counterparts of natural ecosystems, digital ecosystems are made up of many independent entities such as individuals, organizations, services, software, and applications that perform one or more tasks and focus on interactions and relationships among themselves. Content analysis of scientific research has demonstrated different approaches to the concept of a digital ecosystem. In this study, the digital ecosystem is considered in the context of transformational processes. Based on the digital transformation roadmap recommended for billion-dollar companies, the author made an attempt to adapt it for higher education institutions, which will contribute to the effective development of the digital ecosystem. It was determined that the main areas that should be subjected to digital changes are interactions with stakeholders, operations, employee experience, as well as the transformation of the business model and the development of digital platforms. Each individual direction is a tool, which will allow initiating and stimulating digital transformation. At the same time, digital transformation requires strong leadership, a clearly defined direction of development and a vision that is consistent with the development strategy of the university. Also, any digital change requires investments and effective communications to ensure development in the right direction. This study can be useful for university leaders at different stages of digital transformation.

цифровизация образованияцифровая экосистемаэкосистема вузацифровая трансформациявысшее образованиецифровой университетdigitalization of educationdigital ecosystemuniversity ecosystemdigital transformationhigher educationdigital universityИсследование выполнено в рамках грантового финансирования Комитета науки Министерства образования и науки Республики Казахстан (№ AP13268867).ReferencesWesterman G., Bonnet D., McAfee A. The Nine Elements of Digital Transformation. January 07, 2014. URL: https://sloanreview.mit.edu/article/the-nine-elements-of-digital-transformation/Westerman G., Bonnet D., McAfee A. (2014) The Nine Elements of Digital Transformation. URL: https://sloanreview.mit.edu/article/the-nine-elements-of-digital-transformation/ (In English).Westerman G., Calméjane C., Bonnet D., Ferraris P. Digital Transformation: A roadmap for billiondollar organizations // MIT Center for digital business and Capgemini consulting, 2011.Westerman G., Calméjane C., Bonnet D., Ferraris P. (2011) Digital Transformation: A roadmap for billion-dollar organizations. MIT Center for digital business and Capgemini consulting. (In English).Bonnet D., Westerman G. The New Elements of Digital Transformation. November 19, 2020. URL: https://sloanreview.mit.edu/article/the-new-elements-of-digital-transformation/Bonnet D., Westerman G. (2020) The New Elements of Digital Transformation. URL: https://sloanreview.mit.edu/article/the-new-elements-of-digital-transformation/ (In English).Алтайбек А.А., Жусупов А.М., Жусупова К.А., Кабатаева Б.С. Применение принципов корпоративного управления в высших учебных заведениях // Вестник КазНУ. Серия педагогическая. – 2016. – № 38. – С. 62–68. URL: https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/94>Altajbek A.A., Zhusupov A.M., Zhusupova K.A., Kabataeva B.S. (2016) Primenenie principov korporativnogo upravlenija v vysshih uchebnyh zavedenijah [Application of corporate governance principles in higher education institutions] // Vestnik KazNU. Serija pedagogicheskaja. No. 38. P. 62–68. URL: https:// bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/94> (In Russian).Концепция обучения в течение всей жизни (непрерывное образование). Утверждена постановлением Правительства Республики Казахстан от 8 июля 2021 года № 471. URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2100000471Koncepcija obuchenija v techenie vsej zhizni (nepreryvnoe obrazovanie). Utverzhdena postanovleniem Pravitel’stva Respubliki Kazahstan ot 8 ijulja 2021 goda no. 471. URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2100000471 (In Russian).Moore J.F. Predators and Prey: A New Ecology of Competition. Harvard Business Review, 1993.Moore J.F. (1993) Predators and Prey: A New Ecology of Competition. Harvard Business Review. (In English).Davis J.P. The Group Dynamics of Interorganizational Relationships: Collaborating with Multiple Partners in Innovation Ecosystems // Administrative Science Quarterly. 2016. V. 61(4). P. 621–661. URL: https://doi.org/10.1177/0001839216649350Davis J.P. (2016) The Group Dynamics of Interorganizational Relationships: Collaborating with Multiple Partners in Innovation Ecosystems // Administrative Science Quarterly. No. 61(4). P. 621–661. URL: https://doi.org/10.1177/0001839216649350 (In English).Huang L., Luo Y. Restrictive factors in the regional technological innovation ecosystem and the strategies for adaptation // PICMET ’03: Portland International Conference on Management of Engineering and Technology Technology Management for Reshaping the World, 2003, pp. 106–111. URL: https://doi.org/10.1109/PICMET.2003.1222784Huang L., Luo Y. (2003) Restrictive factors in the regional technological innovation ecosystem and the strategies for adaptation // PICMET ’03: Portland International Conference on Management of Engineering and Technology Technology Management for Reshaping the World, pp. 106–111. URL: https://doi.org/10.1109/PICMET.2003.1222784 (In English).Etzkowitz H. The Triple Helix: University-Industry-Government Innovation in Action. New York: Routledge, 2008, 180 p.Etzkowitz H. (2008) The Triple Helix: University-Industry-Government Innovation in Action. New York: Routledge, 180 p. (In English).Chatterjee J., Prabhakar T., Sarkar R. Evolution of a Digital Ecosystem for Knowledge Services to Indian Agriculture. Digital Business Ecosystems Book, European Commission, 2007.Chatterjee J., Prabhakar T., Sarkar R. (2007) Evolution of a Digital Ecosystem for Knowledge Services to Indian Agriculture. Digital Business Ecosystems Book, European Commission. (In English).Dorloff F.-D. Service descriptions in Digital Ecosystems: based on standards and converters // 4th IEEE International Conference on Digital Ecosystems and Technologies (DEST), 2010, pp. 75–79.Dorloff F.-D. (2010) Service descriptions in Digital Ecosystems: based on standards and converters // 4th IEEE International Conference on Digital Ecosystems and Technologies (DEST), pp. 75–79. (In English).Krogstie J. Modeling of Digital Ecosystems: Challenges and Opportunities // Information and Knowledge Management in Complex Systems, 2012, pp. 137–145. URL: https://doi:10.1007/978-3-642-32775-9_14Krogstie J. (2012) Modeling of Digital Ecosystems: Challenges and Opportunities // Information and Knowledge Management in Complex Systems, pp. 137–145. URL: https://doi:10.1007/978-3-642-32775-9_14 (In English).Chang V., Uden L. Governance for e-learning ecosystem // 2nd IEEE International Conference on Digital Ecosystems and Technologies, 2008, pp. 340–345.Chang V., Uden L. (2008) Governance for e-learning ecosystem // 2nd IEEE International Conference on Digital Ecosystems and Technologies, pp. 340–345. (In English).Решение Высшего Евразийского экономического совета от 11.10.2017 № 12 «Об основных направлениях реализации цифровой повестки Евразийского экономического союза до 2025 года». 11 октября 2017. URL: https://docs.eaeunion.org/docs/ru-ru/01415213/scd_10112017_12Reshenie Vysshego Evrazijskogo jekonomicheskogo soveta ot 11.10.2017 no. 12 «Ob osnovnyh napravlenijah realizacii cifrovoj povestki Evrazijskogo jekonomicheskogo sojuza do 2025 goda». 11 oktjabrja 2017. URL: https://docs.eaeunion.org/docs/ru-ru/01415213/scd_10112017_12 (In Russian).Об утверждении Государственной программы «Цифровой Казахстан». Постановление Правительства Республики Казахстан от 12 декабря 2017 года № 827 (утратило силу).Ob utverzhdenii Gosudarstvennoj programmy «Cifrovoj Kazahstan». Postanovlenie Pravitel’stva Respubliki Kazahstan ot 12 dekabrja 2017 goda no. 827 (utratilo silu) (In Russian).Sarnok K., Wannapiroon P., Nilsook P. Digital Learning Ecosystem by Using Digital Storytelling for Teacher Profession Students // International Journal of Information and Education Technology. 2019, No. 9(1), pp. 21–26.Sarnok K., Wannapiroon P., Nilsook P. (2019) Digital Learning Ecosystem by Using Digital Storytelling for Teacher Profession Students // International Journal of Information and Education Technology. No. 9(1). P. 21–26. (In English).Price C. E-learning Ecosystems: The Future of Learning Technology. 2004. URL: https://www.chieflearningofficer.com/2004/08/30/e-learning-ecosystems-the-future-of-learning-technology/Price C. (2004) E-learning Ecosystems: The Future of Learning Technology. URL: https://www.chieflearningofficer.com/2004/08/30/e-learning-ecosystems-the-future-of-learning-technology/ (In English).Reyna J. Digital teaching and learning ecosystem (DTLE): A theoretical approach for online learning environments // The Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education. 2011, pp. 1083–1088.Reyna J. (2011) Digital teaching and learning ecosystem (DTLE): A theoretical approach for online learning environments. The Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education. P. 1083–1088. (In English).Ficheman I.K., De Deus Lopes R. Digital learning ecosystems: Authoring, collaboration, immersion and mobility // Proceedings of the 7th International Conference on Interaction Design and Children, IDC 2008, pp. 9–12.Ficheman I.K., De Deus Lopes R. (2008) Digital learning ecosystems: Authoring, collaboration, immersion and mobility // Proceedings of the 7th International Conference on Interaction Design and Children, IDC, pp. 9–12. (In English).Brunetti F., Matt D.T., Bonfanti A., Pedrini G., Orzes G. Digital transformation challenges: strategies emerging from a multi-stakeholder approach // TQM Journal, 2020, No. 32(4), pp. 697–724.Brunetti F., Matt D.T., Bonfanti A., Pedrini G., Orzes G. (2020) Digital transformation challenges: strategies emerging from a multi-stakeholder approach // TQM Journal. No. 32(4). P. 697–724. (In English).The 2018 digital university. Staying relevant in the digital age. Talking points. PWC, 2018. URL: https://www.pwc.co.uk/assets/pdf/the-2018-digital-university-staying-relevant-in-the-digital-age.pdfThe 2018 digital university. Staying relevant in the digital age. Talking points. PWC. URL: https:// www.pwc.co.uk/assets/pdf/the-2018-digital-university-staying-relevant-in-the-digital-age.pdf (In English).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.