turanВестник университета «Туран»Bulletin of "Turan" University1562-29592959-1236Университет «Туран»10.46914/1562-2959-2024-1-1-337-354turan-3850Research Article4 ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ4 EDUCATION AND TRAINING: METHODOLOGY, THEORY, TECHNOLOGYКомплексный отраслевой обзор рынка высшего образования Казахстана: тренды и вызовыComprehensive industry review of Kazakhstan higher education market: trends and challengeshttps://orcid.org/0000-0002-4350-268XИсаеваА. Д.IssayevaA. D.

Докторант.

Алматы

PhD student.

Almaty

aisulu.issayeva@narxoz.kzhttps://orcid.org/0000-0003-3472-2266БаймагамбетоваЛ. К.BaimagambetovaL. K.

К.э.н., ассоциированный профессор.

Алматы

C.e.s., associate professor.

Almaty

lyazzat.baimagambetova@narxoz.kzУниверситет НархозКазахстанNarxoz UniversityKazakhstan20243103202401337354Copyright © Исаева А.Д., Баймагамбетова Л.К., 20242024Исаева А.Д., Баймагамбетова Л.К.Issayeva A.D., Baimagambetova L.K.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.turan-edu.kz/jour/article/view/3850

Высшее образование в Казахстане занимает центральное место в процессе социально-экономического прогресса страны. В последние десятилетия рынок высшего образования Казахстана претерпел значительные изменения. Стремительное развитие технологий, интеграция в мировое образовательное пространство и изменения в экономической и социальной сферах привели к пересмотру потребностей и ожиданий от высшего образования. В представленной статье осуществляется анализ системы высшего образования Республики Казахстан с акцентом на выделение ключевых трендов и вызовов. Основной фокус исследования направлен на изучение динамично развивающегося и высококонкурентного рынка высшего образования, в котором активно функционируют как государственные, так и частные образовательные учреждения. Основная цель данного исследования заключается в детальном освещении сложившихся условий и тенденций на рынке высшего образования в Казахстане. Для достижения этой цели были применены различные методы, включая контент-анализ, кабинетный метод сбора данных, сравнение и обобщение. Основой для анализа послужили вторичные данные: обзор актуальных источников и научных публикаций за последние пять лет из международных и местных баз данных, статистические данные и аналитические отчеты. Результаты исследования предоставляют объективный взгляд на текущее состояние, структуру, участников и направления развития рынка высшего образования в Казахстане в период 2017–2022 гг. Исследование подчеркивает важность вопросов регионального развития, обеспечения широкой доступности высшего образования, активной интеграции новейших технологий и обучающих методологий, а также формирования всеобъемлющего и инклюзивного образовательного пространства.

Higher education in Kazakhstan occupies a central place in the process of socio-economic progress of the country. In recent decades, Kazakhstan's higher education market has undergone significant changes. The rapid development of technology, integration into the global educational space and changes in the economic and social spheres have led to a revision of the needs and expectations of higher education. The article presents an analysis of the higher education system of the Republic of Kazakhstan with an emphasis on highlighting key trends and challenges. The main focus of the research is aimed at studying the dynamically developing and highly competitive higher education market, in which both public and private educational institutions are actively functioning. The main purpose of this study is to provide detailed coverage of the current conditions and trends in the higher education market in Kazakhstan. To achieve this goal, various methods were used, including content analysis, a desk method of data collection, comparison and generalization. The analysis was based on secondary data: a review of current sources and scientific publications over the past five years from international and local databases, statistical data and analytical reports. The results of this study provide an objective view of the current state, structure, participants and directions of development of the higher education market in Kazakhstan in the period 2017–2022. The study highlights the importance of regional development issues, ensuring broad accessibility of higher education, active integration of the latest technologies and teaching methodologies, as well as the formation of a comprehensive and inclusive educational space.

высшее образованиецифровизацияинтернационализацияобразовательные учреждениядоступностьконкурентоспособностьинклюзияhigher educationdigitalizationinternationalizationeducational institutionsaccessibilitycompetitivenessinclusionReferencesThe Human Capital Index Update. URL: https://www.worldbank.org/en/publication/human-capital (accessed: 15.09.2023)The Human Capital Index Update. URL: https://www.worldbank.org/en/publication/human-capital (accessed: 15.09.2023). (In English).Топ вузов РК, больше всех заработавших на грантах от государства. URL: https://forbes.kz/actual/education/studencheskaya_dolya_1681179501/В%20минувшем%20году%20расходы%20государственного,увеличился%20на%2021%2C9%25 (дата обращения: 15.09.2023)Top vuzov RK, bol'she vseh zarabotavshih na grantah ot gosudarstva. URL: https://forbes.kz/actual/education/studencheskaya_dolya_1681179501/V%20minuvshem%20godu%20rashody%20gosudarstvennogo,uvelichilsja%20na%2021%2C9%25 (data obrashhenija: 15.09.2023). (In Russian).Материалы Бюро национальной статистики Агентства по стратегическому планированию и реформам Республики. URL: stat.gov.kz/official/industry/17/statistic/6 (дата обращения: 15.09.2023)Materialy Bjuro nacional'noj statistiki Agentstva po strategicheskomu planirovaniju i reformam Respubliki. URL: stat.gov.kz/official/industry/17/statistic/6 (data obrashhenija: 15.09.2023). (In Russian).QS WUR: в глобальный рейтинг вошли 21 вуз из Казахстана // Официальный веб-сайт Министерства науки и высшего образования. URL: https://www.gov.kz/memleket/entities/sci/press/news/details/581099?lang=ru (дата обращения: 15.09.2023)QS WUR: v global'nyj rejting voshli 21 vuz iz Kazahstana // Oficial'nyj veb-sajt Ministerstva nauki i vysshego obrazovanija. URL: https://www.gov.kz/memleket/entities/sci/press/news/details/581099?lang=ru (data obrashhenija: 15.09.2023). (In Russian).Сколько стоит обучение в вузах РК в новом учебном году? URL: https://forbes.kz/actual/education/skolko_stoit_obuchenie_v_vuzah_rk_v_novom_uchebnom_godu/#:~:text=Расчетная%20стоимость%20обучения%20за%20весь,обучение%20составляет%201%20млн%20тенге.https://prodengi.kz/post/skolko-stoit-vyssee-obrazovanie-v-astane-i-almaty (дата обращения: 15.09.2023)Skol'ko stoit obuchenie v vuzah RK v novom uchebnom godu? URL: https://forbes.kz/actual/education/skolko_stoit_obuchenie_v_vuzah_rk_v_novom_uchebnom_godu/#:~:text=Raschetnaja%20stoimost'%20obuchenija%20za%20ves',obuchenie%20sostavljaet%201%20mln%20tenge.https://prodengi.kz/post/skolko-stoit-vyssee-obrazovanie-v-astane-i-almaty (data obrashhenija: 15.09.2023). (In Russian).Садыханова Г., Абуова А. Казахстанский рынок услуг высшего образования: анализ конкурентной среды // Central Asian Economic Review. – 2019. – № 3. – С. 22–37.Sadyhanova G., Abuova A. (2019) Kazahstanskij rynok uslug vysshego obrazovanija: analiz konkurentnoj sredy // Central Asian Economic Review. No. 3. P. 22–37. (In Russian).Mughan S., Sherrod Hale J., Woronkowicz J. Build it and will they come?: the effect of investing in cultural consumption amenities in higher education on student-level outcomes // Research in Higher Education. 2022, pp. 60–91.Mughan S., Sherrod Hale J., Woronkowicz J. (2022) Build it and will they come?: the effect of investing in cultural consumption amenities in higher education on student-level outcomes // Research in Higher Education, pp. 60–91. (In English).Thanassoulis E., Kortelainen M., Johnes G., Johnes J. Costs and efficiency of higher education institutions in England: A DEA analysis // Journal of the Operational Research Society. 2011, pp. 1282–1297.Thanassoulis E., Kortelainen M., Johnes G., Johnes J. (2011) Costs and efficiency of higher education institutions in England: A DEA analysis // Journal of the Operational Research Society, pp. 1282–1297. (In English).Ahn E.S., Dixon J., Chekmareva L. Looking at Kazakhstan’s higher education landscape: From transition to transformation between 1920 and 2015 // 25 Years of Transformations of Higher Education Systems in Post-Soviet Countries: Reform and Continuity. 2018, pp. 199–227.Ahn E.S., Dixon J., Chekmareva L. (2018) Looking at Kazakhstan’s higher education landscape: From transition to transformation between 1920 and 2015 // 25 Years of Transformations of Higher Education Systems in Post-Soviet Countries: Reform and Continuity, pp. 199–227. (In English).Jonbekova D. et al. Development of university–industry partnerships in Kazakhstan: Innovation under constraint // International Journal of Educational Development. 2020. Т. 79. Р. 1–10.Jonbekova D. et al. (2020) Development of university–industry partnerships in Kazakhstan: Innovation under constraint // International Journal of Educational Development. V. 79. P. 1–10. (In English).Sagintayeva A. et al. The road to autonomy: Governance reforms in Kazahkstan’s system of higher education since independence. Cambridge University Press, 2017.Sagintayeva A. et al. (2017) The road to autonomy: Governance reforms in Kazahkstan’s system of higher education since independence. Cambridge University Press. (In English).Hartley M. et al. Learning autonomy: Higher education reform in Kazakhstan // Higher Education. 2016. Vol. 72. Р. 277–289.Hartley M. et al. (2016) Learning autonomy: Higher education reform in Kazakhstan // Higher Education. Vol. 72. P. 277–289. (In English).Независимое агентство по обеспечению качества в образовании. Болонский процесс в Казахстане URL: https://iqaa.kz/vysshee-obrazovanie/bolonskij-protsess/bolonskij-protsess-v-kazakhstane (дата обращения: 15.09.2023)Nezavisimoe agentstvo po obespecheniju kachestva v obrazovanii. Bolonskij process v Kazahstane URL: https://iqaa.kz/vysshee-obrazovanie/bolonskij-protsess/bolonskij-protsess-v-kazakhstane (data obrashhenija: 15.09.2023). (In Russian).Kerimkulova S., Kuzhabekova A. Quality assurance in higher education of Kazakhstan: a review of the system and issues // The Rise of Quality Assurance in Asian Higher Education. 2017, pp. 87–108.Kerimkulova S., Kuzhabekova A. (2017) Quality assurance in higher education of Kazakhstan: a review of the system and issues // The Rise of Quality Assurance in Asian Higher Education, pp. 87–108. (In English).Saparova N., Kireyeva A., Orynbet P., Alimbekova G., Amirova A. Analysis of the development of higher educational institutions in the regions of Kazakhstan // Problems and perspectives in Management. 2023, pp. 244–256.Saparova N., Kireyeva A., Orynbet P., Alimbekova G., Amirova A. (2023) Analysis of the development of higher educational institutions in the regions of Kazakhstan // Problems and perspectives in Management, pp. 244–256. (In English).Anafinova S. The role of rankings in higher education policy: Coercive and normative isomorphism in Kazakhstani higher education // International Journal of Educational Development. 2020, pp. 1–13.Anafinova S. (2020) The role of rankings in higher education policy: Coercive and normative isomorphism in Kazakhstani higher education // International Journal of Educational Development, pp. 1–13. (In English).Образование в Казахстане // Официальный веб-сайт Министерства науки и высшего образования. URL: https://www.gov.kz/article/128171?lang=ru (дата обращения: 15.09.2023)Obrazovanie v Kazahstane // Oficial'nyj veb-sajt Ministerstva nauki i vysshego obrazovanija. URL: https://www.gov.kz/article/128171?lang=ru (data obrashhenija: 15.09.2023). (In Russian). (In English).Moldashev K., Tleuov A. Response of Local Academia to the Internationalization of Research Policies in a Non-Anglophone Country // Education Policy Analysis Archives. 2022. Vol. 30. No. 56. P. 56.Moldashev K., Tleuov A. (2022) Response of Local Academia to the Internationalization of Research Policies in a Non-Anglophone Country // Education Policy Analysis Archives. Vol. 30. No. 56. P. 56. (In English).Chankseliani M., Qoraboyev I., Gimranova D. Higher education contributing to local, national, and global development: new empirical and conceptual insights // Higher Education. 2021. Vol. 81. P. 109–127.Chankseliani M., Qoraboyev I., Gimranova D. (2021) Higher education contributing to local, national, and global development: new empirical and conceptual insights // Higher Education. Vol. 81. P. 109–127. (In English).Bordiyanu I.V., Mambetkaziyev A.E. Problems and prospects for the development of digitalization in the sphere of education and science in the universities of new generation // Bulletin of Turan University. 2022. P. 268–275.Bordiyanu I.V., Mambetkaziyev A.E. (2022) Problems and prospects for the development of digitalization in the sphere of education and science in the universities of new generation // Bulletin of Turan University. P. 268–275. (In English).Молдашев К.Б., Кучумова Г.Ж., Малгельдинов Н.С. Стратегические меры реагирования университетов на вызовы пандемии: систематический обзор литературы и кейс Казахстана // Central Asian Economic Review. 2023. No. 5. P. 127–141.Moldashev K.B., Kuchumova G.Zh., Malgel'dinov N.S. Strategicheskie mery reagirovanija universitetov na vyzovy pandemii: sistematicheskij obzor literatury i kejs Kazahstana // Central Asian Economic Review. 2023. No. 5. P. 127–141. (In Russian).Unesco Higher Education Global Report. URL: https://www.right-to-education.org/sites/right-to-education.org/files/resource-attachments/UNESCO_Higher%20Education%20Global%20Data%20Report_Working%20document_May2022_EN_0.pdf (accessed: 10.09.2023)Unesco Higher Education Global Report. URL: https://www.right-to-education.org/sites/right-to-education.org/files/resource-attachments/UNESCO_Higher%20Education%20Global%20Data%20Report_Working%20document_May2022_EN_0.pdf (accessed: 10.09.2023). (In English).История трех девальваций: тенге подешевел к доллару в 80 раз. URL: https://informburo.kz/stati/devalvaciy-tenge-tenge-podeshevel-k-dollaru-v-80-raz-.html (дата обращения: 15.09.2023)Istorija treh deval'vacij: tenge podeshevel k dollaru v 80 raz. URL: https://informburo.kz/stati/devalvaciy-tenge-tenge-podeshevel-k-dollaru-v-80-raz-.html (data obrashhenija: 15.09.2023). (In Russian).Миннауки: более 89 тысяч казахстанских студентов нуждаются в общежитии // Sputnik Kazakhstan. 2022. URL: https://ru.sputnik.kz/20220816/bolee-89-tysyach-kazakhstanskikh-studentov-nuzhdayutsya-v-obschezhitii--minnauki-26750116.html (дата обращения: 01.05.2023)Minnauki: bolee 89 tysjach kazahstanskih studentov nuzhdajutsja v obshhezhitii // Sputnik Kazakhstan. 2022. URL: https://ru.sputnik.kz/20220816/bolee-89-tysyach-kazakhstanskikh-studentov-nuzhdayutsya-v-obschezhitii--minnauki-26750116.html (data obrashhenija: 01.05.2023). (In Russian).4 вуза перенесут в Конаев: стали известны подробности. URL: https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/4-vuza-perenesut-v-konaev-stali-izvestnyi-podrobnosti-510329/ (дата обращения: 15.09.2023)4 vuza perenesut v Konaev: stali izvestny podrobnosti. URL: https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/4-vuza-perenesut-v-konaev-stali-izvestnyi-podrobnosti-510329/ (data obrashhenija: 15.09.2023). (In Russian).Концепция развития высшего образования и науки в Республике Казахстан на 2023–2029 годы. URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2300000248 (дата обращения: 15.09.2023)Koncepcija razvitija vysshego obrazovanija i nauki v Respublike Kazahstan na 2023–2029 gody. URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2300000248 (data obrashhenija: 15.09.2023). (In Russian).Bucea-Manea-Țoniş R. Artificial intelligence potential in higher education institutions enhanced learning environment in Romania and Serbia // Sustainability. 2022. Vol. 14. No. 10. P. 2–18.Bucea-Manea-Țoniş R. (2022) Artificial intelligence potential in higher education institutions enhanced learning environment in Romania and Serbia // Sustainability. Vol. 14. No. 10. P. 2–18. (In English).Чукотаев М.Н., Нуртазина Е.М. Инклюзивное образование в Казахстане: проблемы и перспективы // Академия профессионального образования. – 2017. – № 1. – C. 31–38.Chukotaev M.N., Nurtazina E.M. (2017) Inkljuzivnoe obrazovanie v Kazahstane: problemy i perspektivy // Akademija professional'nogo obrazovanija. No. 1. P. 31–38. (In Russian).Для граждан с особыми потребностями разработали Концепцию высшего и послевузовского образования // Пресс-служба Министерства науки и высшего образования РК. Arna Press. URL: https://www.arnapress.kz/nauka-i-obrazovanie/222821-dlya-grazhdan-s-osobymi-potrebnostyami-razrabotali-koncepciyu-vysshego-i-poslevuzovskogo-obrazovaniya (дата обращения: 01.05.2023)Dlja grazhdan s osobymi potrebnostjami razrabotali Koncepciju vysshego i poslevuzovskogo obrazovanija // Press-sluzhba Ministerstva nauki i vysshego obrazovanija RK. Arna Press. URL: https://www.arnapress.kz/nauka-i-obrazovanie/222821-dlya-grazhdan-s-osobymi-potrebnostyami-razrabotali-koncepciyu-vysshego-i-poslevuzovskogo-obrazovaniya (data obrashhenija: 01.05.2023). (In Russian).Аналитический отчет о реализации параметров Болонского процесса в вузах Республики Казахстан // Национальный центр развития высшего образования. URL: https://enic-kazakhstan.edu.kz/ru/analitika/otchety-1 (дата обращения: 15.09.2023)Analiticheskij otchet o realizacii parametrov Bolonskogo processa v vuzah Respubliki Kazahstan // Nacional'nyj centr razvitija vysshego obrazovanija. URL: https://enic-kazakhstan.edu.kz/ru/analitika/otchety-1 (data obrashhenija: 15.09.2023). (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.