В статье автором сделана попытка проанализировать современную ситуацию развития инновационного потенциала в высшем учебном заведении. Согласно Концепции инновационного развития Республики Казахстан до 2020 г. формирование национальной системы компетенций и повышение престижа казахстанского высшего образования на международном рынке образовательных услуг должны стать главным критерием конкурентоспособности образования. В данной статье автор рассматривает место Республики Казахстан в глобальном индексе конкурентоспособности в разделе «Инновационный потенциал» с 2013 по 2018 г., обобщает подходы к определению понятий инновационного потенциала и его составляющих, роль вуза в инновационном развитии страны, исследуя работы отечественных и зарубежных исследователей. Кроме того, в статье рассмотрено место ЕНУ им. Л.Н. Гумилева в мировом рейтинге университетов и схематично показана инновационная инфраструктура университета. Полученные результаты показывают, что университетом были достигнуты хорошие показатели развития и создана достаточная основа и инфраструктура проведения научно-исследовательских работ. Тем не менее автор отмечает наличие нескольких проблем и вопросов, а также предлагает свое решение с использованием модели тройной спирали (Triple Helix). Тезис тройной спирали заключается в том, что потенциал инноваций и экономического развития в обществе, основанном на знаниях, заключается в более заметной роли университета и в объединении таких элементов, как университет, промышленность и правительство, для создания новых институциональных и социальных форм производства, передачи и применения знаний.
The author made an attempt to analyze the current situation of the innovation potential development in high educational institution in Kazakhstan. According to the Program of innovative development of the RK until 2020 formation of national system of competences and increase in prestige of the Kazakhstan higher education in the international education market, have to become the main criterion of competitiveness of education. In this article the author reviews the place of the Republic of Kazakhstan in the global competitiveness index in “Innovation capability” section from 2013 to 2018, summarizes the approaches to the definition of concepts of innovation potential and its components, the role of high educational institutions in the country’s innovative development studding domestic and foreign researchers works. In addition, L.N. Gumilyov Eurasian National University rank in the World University Rankings and the university’s innovation infrastructure is shown in the article. The present findings confirm that there are quite infrastructure, good indicators of development, and groundwork for research in L.N. Gumilyov Eurasian National University. Nonetheless, the author notes existence of several problems and questions as well as suggests solution with using the Triple Helix model. The thesis of the Triple Helix is that the potential for innovation and economic development in a knowledge-based society lies in the more prominent role of the university and in bringing together elements like university, industry and government to create new institutional and social forms of production, transfer and application of knowledge.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.