Особенности формирования гражданской идентичности в системе образования

В современном обществе наблюдаются активные процессы глобализации и межкультурного взаимодействия. В этом случае важным является вопрос идентичности на личном, социальном, этническом, религиозном и других уровнях. Среди них вопрос формирования, укрепления гражданской идентичности является одним из вопросов, стоящих на повестке дня государств. Элементы структуры гражданской идентичности претерпевают изменения на каждом этапе и имеют свои особенности в каждом государстве. Однако на каждом этапе общими для всех являются такие компоненты, как чувство гражданства, позитивное или негативное отношение к членству государства, стремление обеспечить общее благо. Необходимо учитывать, что на формирование и укрепление гражданской идентичности также влияют такие факторы, как язык, социальная среда, культура, система образования, СМИ, семья, правовая база (законы, правила и т.д.), ситуация в государстве, моральные нормы и т.д. Степень их влияния зависит от специфики общества. Система образования как один из факторов формирования гражданской идентичности в настоящее время требует изучения. Ведь, учитывая, что современные вызовы направлены на дестабилизацию политической, экономической, культурной и других сфер жизни государств, одной из самых незащищенных групп является молодежь. В статье рассматривается влияние системы образования на формирование гражданской идентичности на современном этапе. Также выявлены особенности формирования гражданской идентичности у молодежи, обучающейся в высших учебных заведениях. Учитывая, что процесс социализации человека в молодом возрасте проходит быстро и эффективно, не стоит забывать о необходимости начинать формирование гражданской идентичности с раннего возраста человека. Это начинается в первую очередь с воспитания и усвоения принципов в учебных заведениях после семьи. В этой связи основной целью статьи является определение роли и значимости образования в учебных заведениях в процессе формирования гражданской идентичности молодежи.

1. Иконникова А.Ю. Контент-анализ в исследовании гражданской идентичности как уровня личной культуры // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2012. – № 28. – С. 34–38.

2. Hemer K.M., Reason R.D. Student Civic Outcomes in Higher Education // Research on Student Civic Outcomes in Service Learning: Conceptual Frameworks and Methods. 2023, 368 p

3. Мещанова Л.Н., Козинская О.Ю. Формирование гражданской идентичности студентов // Современные наукоемкие технологии. – 2021. – № 4. – С. 189–193.

4. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273- ФЗ. URL: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=31312381 (дата обращения: 13.11.2023)

5. В Саратове презентовали учебник «Гражданская идентичность мусульман России». URL: https://dumrf.ru/regions/64/regnews/19509 (дата обращения: 13.11.2023)

6. Дашковский П.К., Шершнёва Е.А. Национальная и гражданская идентичность: рабочая программа учебной дисциплины // Народы и религии евразии. – 2018. – № 16(3). – С. 130–145.

7. Андреева Г.М. Психология социального познания / Издание второе, перераб. и доп – М.: Аспект Пресс, 2000. – 288 с.

8. Камаева М.П. Исследование этнической и гражданской идентичности студентов вуза // Этническая культура. – 2022. – № 3. – С. 51–55.

9. Бакина А.В., Бакина А.В. Гражданская идентичность старшеклассников // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 6. – С. 76–79

10. Martini M., Rollero C., Rizzo M., Di Carlo S., De Piccoli N., Fedi A. Educating Youth to Civic Engagement for Social Justice: Evaluation of a Secondary School Project // Behavioral Sciences. 2023, no. 13(8), pp. 650–651.

11. Kuş Z., Mert H. Citizenship education through high school history in Turkey // Citizenship, Social and Economics Education. 2023, no. 22(2), pp. 85–99.

12. Sautereau A., Faas D. Comparing national identity discourses in history, geography and civic education curricula: The case of France and Ireland // European Educational Research Journal. 2023, no. 22(4), pp. 555– 571.

13. Sant E. Different approaches to teaching civic and national identity // Who’s Afraid of Political Education? Policy Press. 2023, рр. 96–111.

14. Хунагов Р.Д., Жаде З.А. Система образования как институт формирования гражданской идентичности молодежи // Власть. – 2015. – № 22(12). – C. 5–9.

15. Мямешева Г.Х., Киндикбаева К.К.. Образование как фактор формирования идентичности молодежи // Вестник КазНУ. Серия «Философия, Культурология, Политология». – 2016. – № 2/2(56). – С. 45–47.

16. Керимов А.А. Политическое образование как фактор формирования гражданской идентичности // Сборник материалов Всероссийской научной конференции «Индустриальное развитие региона и мира: история и современность». – Екатеринбург: Изд-во УМЦ УПИ, 2019. – С. 64–70.

17. Макеев О. Самоопределение и формирование гражданской идентичности личности как задача развития подросткового возраста. URL: https://mokeevo.edu.yar.ru/rip/seminari/27.02.12/grazhdanskaya_identichnost.pdf (дата обращения: 09.11.2023)

18. Бугайчук Т.В., Тарханова И.Ю. Роль образования в формировании гражданина // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 3. – С. 51–55.