Финансовое неравенство в Казахстане: анализ его влияния на качество образования

Финансовое неравенство в образовании – это одна из наиболее важных проблем современности. Оно оказывает влияние на результаты обучения, приводит к неравенству возможностей, ресурсов и результатов обучения, а в конечном счете оказывает негативное влияние на экономический рост. В исследовательской статье рассмотрена проблема финансового неравенства, которое в настоящее время имеет место быть в системе образования нашей страны и проявляется в отсутствии возможности для большей части населения получить качественное образование. Целью исследования является выявление взаимосвязи между финансово-экономическими показателями (доходами населения, государственными и частными расходами на образование) и качеством образовательных услуг в Республике Казахстан для разработки рекомендаций по снижению существующего неравенства. В работе рассматриваются финансовые аспекты развития образования, проведен анализ государственных и частных финансовых вложений в образовательные учреждения, доходов населения и их влияния на качество получаемого образования. Научная и практическая значимость работы заключается в выявлении взаимосвязи между уровнями социально-экономического развития страны, доходов населения и качества получаемых населением образовательных услуг. В исследовании преимущественно использованы материалы Бюро национальной статистики Агентства по стратегическому планированию и реформам, Национального центра исследований и оценки образования, Министерства просвещения и Министерства финансов Республики Казахстан и исследования Всемирного банка. Представленные рекомендации будут полезны и могут быть использованы государственными органами в сфере образования при разработке программ развития образования и частными структурами.

1. Котомина О.В., Сажина А.И. Влияние семейных факторов на академическую успеваемость обучающихся // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2021. – Т. 1. – № 1(74). – С. 143–156.

2. Chen X., Chen Y., Yu X., Wei J., Yang X. The impact of family socioeconomic status on parental involvement and student engagement during COVID-19 in promoting academic achievement: A longitudinal study in Chinese children. URL: https://doi.org/10.1016/j.jecp.2024.105992

3. Qi D., Wu Y. Familys social economic status and child educational outcomes in China: The mediating effects of parenting practices and childrens learning attitudes. URL: https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105387

4. Guo Z. An Analysis of the Influence of Family Socioeconomic Status on Students Academic Performance // Proceeding of the 3rd International Conference on Social Psychology and Humanity Studies. URL: https://doi.org/10.54254/2753-7048/84/2025.20619

5. Scott Joseph Warren, Elisabeth Boston Vogt, Brent Tincher, Junhe Yang. Enhancing quality assurance through strategic artificial intelligence integration: a framework for higher education digital transformation. URL: https://doi.org/10.1108/QAE-09-2024-0183

6. Kopeyeva A. Understanding Factors behind Regional Inequality in Education in Kazakhstan. URL: https://doi.org/10.17059/ekon.reg.2023-3-10

7. William Joel Marin-Rodriguez, Daniel Cristobal Andrade-Giron, Marcelo Rojas, Edgar Tito SusanibarRamires. International research on accreditation as a strategy for educational quality: identification of patterns in scientific collaboration Available to Purchase. URL: https://doi.org/10.1108/QAE-02-2025-0061

8. Anderson J., Taner G. Building the expert-teacher prototype: Metasummary of teacher-expertise studies in primary-secondary education // Educational Research Review, 38. URL: https://doi.org/10.1016/j.edurev.2022.100485

9. Świerkocki M. The Link Between Economic Inequalities and Quality of Education: Evidence from Poland and Finland // Interchange 55. 2024, pp. 115–136. URL: https://link.springer.com/article/10.1007/s10780-024-09516-z

10. Қазақстан Республикасының Қаржы Министрлігі. URL: https://www.gov.kz/memleket/entities/minfin (өтініш берілген күн: 13.08.2025)

11. Нурбаев Ж. Неравенство в системе среднего образования: анализ политики реформирования малокомплектных школ Республики Казахстан. – Астана, 2021. URL: https://www.soros.kz/wp-content/uploads/2021/

12. Валентинов А. Дорогое недорогое образование: почему студент из Казахстана дешевле студента из Швеции в 10 раз. URL: https://www.zakon.kz/finansy/6435147-dorogoe-nedorogoe-obrazovaniepochemu-student-iz-kazakhstana-deshevle-studenta-iz-shvetsii-v-10-raz.html

13. Рейтинг стран мира по индексу уровня образования. URL: https://gtmarket.ru/ratings/education-index

14. Қазақстан Республикасының Стратегиялық жоспарлау және реформалар агенттігінің Ұлттық статистика бюросының ақпараттық-талдау жүйесі. URL: https://taldau.stat.gov.kz/kk/Search/SearchByKeyWord (өтініш берілген күн: 08.09.2025)

15. Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту Министрлігі. URL: https://www.gov.kz/memleket/entities/edu?lang=kk (өтініш берілген күн: 18.09.2025)

16. Soyhunlo Sebu. Access to Quality Education, a Basic Right of Every Child // Journal of Education, Society and Behavioural Science. 2023, no. 36(7), pp. 41–46. URL: https://doi.org/10.9734/jesbs/2023/v36i71234.15

17. Ұлттық тестілеу орталығы. URL: https://testcenter.kz/ru/stats/statisticheskie-dannye-ent (өтініш берілген күн: 06.10.2025)

18. Kazakhstan Poverty and Equity Assessment. International Bank for Reconstruction and Development. World Bank, 2024. URL: https://documents.worldbank.org/en/publication/documents-reports/documentdetail/099121024150515312/p5011041791e5c07c19b3d16b0aecd7cc53