Educational management system in the programs of foreign higher educational establishemnts

Ситуация на отечественном рынке образовательных услуг становится все более напряженной. Во-первых, на рынке образования имеется в наличие большое количество коммерческих вузов, уступающих по престижу государственным вузам; во-вторых, дисбаланс финансирования в экономике привел к перетоку квалифицированных кадров в более оплачиваемые отрасли экономики, в-третьих, Казахстан, подписав Болонскую декларацию, предъявляет на отечественном рынке образовательных услуг совершенно новые требования к структуре и сущности образовательных программ. Меняется сама национальная экономика, вынуждая адаптировать учебные программы к новым потребностям. Для выживания в усложняющейся конкурентной среде вузам необходимы высококвалифицированные специалисты, способные творчески мыслить и использовать свои знания для решения задач, направленных на повышение их конкурентоспособности. В условиях развитого рынка конкурентоспособность вуза определяется его готовностью к постоянному и непрерывному инновационному процессу, основанному на использовании существующих и генерации новых знаний. Свойство знания - неотделимость от своего носителя - создает устойчивое конкурентное преимущество, формирование и сохранение которого является одной из основных задач стратегического управления вузом. Выработка подхода к осознанию важности влияния знаний на конкурентоспособность является основой для становления нового направления в деятельности вуза - управления знаниями.

білімді басқару, білім орталықтары, білім ұйымдары, компаниялар, білім беру қызметі, оқу бағдарламалары, бәсекеге қабілеттілік, управление знаниями, центры знаний, учебные организации, компании, образовательные услуги, учебные программы, конкурентоспособность, knowledge management, knowledge centers, educational organizations, companies, educational services, curricula, competitiveness

1. Нотин Д.Г. Концептуальные элементы проактивного управления знаниями в университете // Экономика и современный менеджмент: теория и практика: сборник статей по материалам XXXIX международной научно-практической конференции. - 2014. - 2 июля: // http://sibac.info/15317.

2. Пастухов А.Л. Управление знаниями в образовании: международный опыт // Вестник Челябинского государственного университета. Политические науки. Востоковедение. - 2012. - № 12(266). - С. 56-59.

3. Данные об университете Yung Ta Institute of Technology and Commerce: // http://www6.ytit.edu.tw/english/mp5178.html.

4. Yaying Mary Chou Yeh. The Implementation of Knowledge Management System in Taiwan’s Higher Education // Journal of College Teaching & Learning. - 2005. - Vol. 2. - № 9. - P. 35-42.

5. Bennett E. Virtual HRD: The Intersection of Knowledge Management, Culture, and Intranets // Advances in Developing Human Resources. - 2009: http://adh.sagepub.com/content/11/3/362.short.

6. Kumar N. Schwertner. Visual Understanding Environment // Third International Conference on Open Repositories. - Southampton, United Kingdom, 2008, 1-4 April: // http://pubs.or08.ecs.soton.ac.uk/79/.

7. Castellanos A., Youlianov S. Knowledge networks: a key element for university research and innovation process A case study // 3rd European Knowledge Management Summer School. - San Sebastian, Spain, 2003. - 7-12 Sept.

8. Материалы сайта University of the Basque Country: // http://www.ehu.eus/en/en-home.

9. Материалы сайта Университета Градец-Кралове: // https://www.uhk.cz/cs-CZ/UHK/O-univerzite.

10. Mikuleckа J., Mikulecký P. University Knowledgeм Management - Issues and Prospects: // chirouble.univ-lyon2.fr/~pkdd2000 /Download/WS5_12.pdf.