Formation and development of educational services on the marketing principles

В статье рассматривается образование как социально-экономическая категория и сумма умений и компетенций, приобретаемых человеком, как система социальных отношений для обмена знаниями, способностями, навыками и информацией. Отмечено, что в развитых странах цель образовательного маркетинга - максимизировать влияние образовательного процесса и привести в гармонию индивидуальные интересы вместе с коллективными. Согласно более широкому определению образования, это предполагает процесс, который развивает способности, идеи и поведение человека. При этом объективно необходимым является государственное влияние на формирование и развитие образовательных услуг на принципах маркетинга. Затронутые в статье проблемы актуальны, так как современный образовательный процесс, нацеленный на достижение результата, должен внести ряд изменений для обеспечения перехода от массового образования, которое характерно для индустриальной экономики, к инновационному образованию и социально ориентированной экономике, индивидуализирующей образовательные услуги для всех желающих. Это непременно подтолкнет науку к улучшению образовательных услуг, которые характеризуют мировую и отечественную фундаментальную науку. Все это приведет к формированию творческой и социально ответственной личности. В ходе исследования основной акцент делается на стратегию улучшения образовательной системы как научно-теоретического, методологического документа, на основные направления развития государства на образовательной арене как значимой составляющей фундамента страны и укрепления государственной независимости.

higher education, educational services, competences, educational marketing, social marketing, competitiveness, accreditation of the university, жоғары білім, білім беру қызметтері, құзыреттіліктер, білім беру маркетингі, әлеуметтік маркетинг, бәсекеге қабілеттілік, ЖОО аккредитациясы, высшее образование, образовательные услуги, компетенции, образовательный маркетинг, социальный маркетинг, конкурентоспособность, аккредитация вуза

1. The labor paradigm: A. Smith against the “neoclassical” // Economist. 2009. No 3. Р. 55-80 (in Russian).

2. Kolyuzhnova N.Ya., Jacobson A.Ya., Educational service: concept, features, classification. Marketing. General course: https://psyera.ru/4118/obrazovatelnaya-usluga-ponyatie-osobennosti-klassifikaciya, 2017 (in Russian).

3. Jane K.K., Agarwal S. Higher education in the future. 2006. No 10(2). Р. 25-32.

4. Ageshkina N. Concept and main types of educational services: http://www.finexg.ru/ponyatie-i-osnovnye-vidy-obrazovatelnyx-uslug/, 2016 (in Russian).

5. Levchuk O. The concept of educational services: https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie- nauki / library / 2012/12/01 / ponyatie-obrazovatelnoy-uslugi, 2016 (in Russian).

6. Educational activities and educational services: correlation of concepts, 2018: https://wiselawyer.ru/poleznoe/40415-obrazovatelnaya-deyatelnost-obrazovatelnye-uslugi- sootnoshenie-ponyatij (in Russian).

7. List of higher educational institutions of Kazakhstan. Wikipedia is a free encyclopedia. 2019 (in Russian).

8. Rating of universities, IAAR, 2018: http://www.iaar.kz/ru/rejting/rejting-vuzov-2018 (in Russian).