Развитие цифровой экосистемы вуза в современных условиях

В современных условиях в контексте модернизации системы высшего образования определяющую роль играет цифровая экосистема высших учебных заведений. Как цифровые аналоги природных экосистем, цифровые экосистемы состоят из множества независимых объектов, таких как отдельные лица, организации, службы, программное обеспечение и приложения, которые выполняют одну или несколько задач и сосредоточены на взаимодействии и взаимосвязях между собой. Контент-анализ научных исследований продемонстрировал различные подходы к концепции цифровой экосистемы. В настоящем исследовании цифровая экосистема рассматривается в контексте трансформационных процессов. На основе дорожной карты цифровой трансформации, рекомендованной миллиардным компаниям, автором предпринята попытка ее адаптации для высших учебных заведений, которая будет способствовать эффективному развитию цифровой экосистемы. Определено, что основными направлениями, которые должны быть подвергнуты цифровым изменениям, являются взаимодействие со стейкхолдерами, операционная деятельность, опыт сотрудников, а также преобразование бизнес-модели и развитие цифровых платформ. Каждое отдельное направление представляет собой инструмент, использование которого позволит инициировать и стимулировать цифровую трансформацию. При этом цифровая трансформация требует сильного лидерства, четко определенного направления развития и видения, согласованного со стратегией развития вуза. Также любые цифровые изменения предполагают инвестиции и эффективные коммуникации для обеспечения гарантии развития в верно определенном направлении. Настоящее исследование может быть полезно руководителям вузов на разных этапах цифровой трансформации.

1. Westerman G., Bonnet D., McAfee A. The Nine Elements of Digital Transformation. January 07, 2014. URL: https://sloanreview.mit.edu/article/the-nine-elements-of-digital-transformation/

2. Westerman G., Calméjane C., Bonnet D., Ferraris P. Digital Transformation: A roadmap for billiondollar organizations // MIT Center for digital business and Capgemini consulting, 2011.

3. Bonnet D., Westerman G. The New Elements of Digital Transformation. November 19, 2020. URL: https://sloanreview.mit.edu/article/the-new-elements-of-digital-transformation/

4. Алтайбек А.А., Жусупов А.М., Жусупова К.А., Кабатаева Б.С. Применение принципов корпоративного управления в высших учебных заведениях // Вестник КазНУ. Серия педагогическая. – 2016. – № 38. – С. 62–68. URL: https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/94>

5. Концепция обучения в течение всей жизни (непрерывное образование). Утверждена постановлением Правительства Республики Казахстан от 8 июля 2021 года № 471. URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2100000471

6. Moore J.F. Predators and Prey: A New Ecology of Competition. Harvard Business Review, 1993.

7. Davis J.P. The Group Dynamics of Interorganizational Relationships: Collaborating with Multiple Partners in Innovation Ecosystems // Administrative Science Quarterly. 2016. V. 61(4). P. 621–661. URL: https://doi.org/10.1177/0001839216649350

8. Huang L., Luo Y. Restrictive factors in the regional technological innovation ecosystem and the strategies for adaptation // PICMET ’03: Portland International Conference on Management of Engineering and Technology Technology Management for Reshaping the World, 2003, pp. 106–111. URL: https://doi.org/10.1109/PICMET.2003.1222784

9. Etzkowitz H. The Triple Helix: University-Industry-Government Innovation in Action. New York: Routledge, 2008, 180 p.

10. Chatterjee J., Prabhakar T., Sarkar R. Evolution of a Digital Ecosystem for Knowledge Services to Indian Agriculture. Digital Business Ecosystems Book, European Commission, 2007.

11. Dorloff F.-D. Service descriptions in Digital Ecosystems: based on standards and converters // 4th IEEE International Conference on Digital Ecosystems and Technologies (DEST), 2010, pp. 75–79.

12. Krogstie J. Modeling of Digital Ecosystems: Challenges and Opportunities // Information and Knowledge Management in Complex Systems, 2012, pp. 137–145. URL: https://doi:10.1007/978-3-642-32775-9_14

13. Chang V., Uden L. Governance for e-learning ecosystem // 2nd IEEE International Conference on Digital Ecosystems and Technologies, 2008, pp. 340–345.

14. Решение Высшего Евразийского экономического совета от 11.10.2017 № 12 «Об основных направлениях реализации цифровой повестки Евразийского экономического союза до 2025 года». 11 октября 2017. URL: https://docs.eaeunion.org/docs/ru-ru/01415213/scd_10112017_12

15. Об утверждении Государственной программы «Цифровой Казахстан». Постановление Правительства Республики Казахстан от 12 декабря 2017 года № 827 (утратило силу).

16. Sarnok K., Wannapiroon P., Nilsook P. Digital Learning Ecosystem by Using Digital Storytelling for Teacher Profession Students // International Journal of Information and Education Technology. 2019, No. 9(1), pp. 21–26.

17. Price C. E-learning Ecosystems: The Future of Learning Technology. 2004. URL: https://www.chieflearningofficer.com/2004/08/30/e-learning-ecosystems-the-future-of-learning-technology/

18. Reyna J. Digital teaching and learning ecosystem (DTLE): A theoretical approach for online learning environments // The Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education. 2011, pp. 1083–1088.

19. Ficheman I.K., De Deus Lopes R. Digital learning ecosystems: Authoring, collaboration, immersion and mobility // Proceedings of the 7th International Conference on Interaction Design and Children, IDC 2008, pp. 9–12.

20. Brunetti F., Matt D.T., Bonfanti A., Pedrini G., Orzes G. Digital transformation challenges: strategies emerging from a multi-stakeholder approach // TQM Journal, 2020, No. 32(4), pp. 697–724.

21. The 2018 digital university. Staying relevant in the digital age. Talking points. PWC, 2018. URL: https://www.pwc.co.uk/assets/pdf/the-2018-digital-university-staying-relevant-in-the-digital-age.pdf